Yapılan araştırmada Uzaktan Eğitim İşletme Yüksek Lisans Programı’nda Pazarlama
Yönetimi dersini alan öğrencilerin mobil algı düzeyleri değerlendirilmiştir.
Araştırmanın çalışma grubunu; 2011-2012 eğitim ve öğretim yılı bahar döneminde
İstanbul'da bulunan Okan Üniversitesi Uzaktan Eğitim İşletme Yüksek Lisans
Programı'na devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Çalışma 45 öğrenci üzerinde
yürütülmüştür. Okan Üniversitesi Uzaktan Eğitim İşletme Yüksek Lisans Programı'nda
Pazarlama Yönetimi dersini alan öğrenciler için deneysel bir ortam hazırlanmıştır.
Öğrencilere Pazarlama Yönetimi dersinin konuları mobil içerik olarak gönderilmiştir.
İçerikler gönderildikten sonra öğrencilerin mobil algılarının ölçülmesi için anket
uygulanmıştır. Anket verileri SPSS programında analiz edilmiştir. Öğrencilerin mobil
öğrenme algı düzeylerini belirlemek için kullanılan ölçek 5 faktör ve 30 maddeden
oluşmaktadır. Ölçek için gerekli izinler alınmıştır. Verileri analiz etmek için analiz;
yüzde (%), aritmetik ortalama (X) ve betimsel istatistiklerde frekans (f) tek faktörlü
karşılaştırmalarda varyans analizi kullanılmıştır. Yapılan anketle elde edilen veriler ttesti
ve One-Way ANOVA analiz teknikleri analiz edilmiştir. Araştırmada anlamlılık
düzeyi .05 olarak kabul edilmiştir.
Araştırmaya katılan öğrencilerin çoğunun mobil öğrenmeye yönelik algı düzeyleri
yüksek çıkmış, mobil öğrenmeye yönelik eğitimlerle öğrencilerin algı düzeylerinin
arttırılabilir.
In this research the mobile perception level of Distance Education Master of Business
Administration Program students take Marketing Management course evaluated.
This research practice group covers the students who are in Istanbul in the spring
semester of 2011-2012 academic year and continue Okan University Distance
Education Master of Business Administration Program. The study was conducted on 45
students. The experimental environment was set for the students who take Marketing
Management course in Distance Education Master of Business Administration Program.
Subjects of the Marketing Management course were sent to students as mobile content.
After this proccess to evaluate the level of mobile perception of the students a
questionarie performed. The questionarie datas were analysed by using SPSS program.
The scale that was used in evaluating the mobile perception level of students contains 5
factors and 30 items. The required permissions for scale were taken. While analysing
the data evaluation techniques such as percentage(%), average (x), frequency(f) in
descriptive statistics, analysis of variance in single factor comparisons. In the
questionarie, data was analysed through One-Way ANOVA and t-test analys
techniques.
In this research the level of significance was accepted as 05. The result of this
investigation revealed that many of these students have high perception level for mobile
education.
